La rentrée scolaire 2026-2027 s’accompagnera d’un suivi plus strict dès les premiers jours. Le ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports demande aux établissements de commencer les enseignements dès le 7 septembre, date officielle de reprise, sans attendre les élèves qui rejoindraient leurs classes avec quelques jours de retard.
La mesure figure dans une note adressée aux directeurs des Académies régionales d’éducation et de formation ainsi qu’aux directions provinciales. L’objectif est de disposer, dès le début de l’année scolaire, d’une vision précise de la présence des élèves et du démarrage réel des cours dans les établissements.
Les absences devront ainsi être enregistrées quotidiennement et remontées aux directions provinciales. Les responsables locaux sont également appelés à sensibiliser les familles à l’importance d’une présence effective dès le premier jour, afin d’éviter que les retards de rentrée ne perturbent l’organisation pédagogique ou ne repoussent le lancement des apprentissages.
Les cours doivent commencer dès le 7 septembre
Le ministère insiste sur un principe simple : la date officielle de la rentrée doit correspondre au début effectif des enseignements. Les établissements devront donc lancer les cours et les activités pédagogiques prévus dès le 7 septembre, même si certains élèves ne sont pas encore présents.
Cette consigne vise à rompre avec les démarrages progressifs observés dans certains établissements, où les premiers jours peuvent parfois être consacrés à l’accueil, aux formalités administratives ou à l’attente des retardataires.
Le ministère précise également que les procédures d’inscription ne doivent pas empêcher un élève d’accéder à sa classe. Autrement dit, l’absence de finalisation de certaines démarches administratives ne pourra pas justifier un retard dans le début de la scolarité.
Les manuels contrôlés avant la rentrée
L’autre priorité concerne les fournitures scolaires, et plus particulièrement les manuels. Le contrôle de leur disponibilité a commencé en amont, dès le 28 août, afin d’identifier rapidement les éventuelles pénuries et les retards d’approvisionnement.
Des équipes relevant des directions provinciales sont chargées de se rendre dans les librairies et les différents points de vente pour vérifier la disponibilité des ouvrages destinés aux différents niveaux scolaires. L’enjeu est d’éviter que les élèves commencent l’année sans disposer des supports nécessaires au suivi des cours.
Chaque direction provinciale doit, dans ce cadre, mettre en place une cellule consacrée au suivi de l’approvisionnement. Placées sous la supervision directe des responsables provinciaux, ces structures doivent disposer d’un effectif suffisant pour couvrir l’ensemble des zones relevant de leur territoire.
Deux réunions par semaine pour suivre l’approvisionnement
Le dispositif prévoit un suivi régulier tout au long de cette période. Au niveau provincial, au moins deux réunions hebdomadaires doivent permettre de faire le point sur les stocks disponibles, d’identifier les zones où les manuels manquent et d’arrêter, si nécessaire, des mesures correctives.
Les Académies régionales auront, de leur côté, la charge de coordonner les opérations menées sur le terrain et d’assurer le lien avec la cellule centrale du ministère. Les éventuelles pénuries devront être signalées rapidement afin de faciliter les interventions auprès des distributeurs et des points de vente concernés.
À travers ces instructions, le ministère veut sécuriser les premières semaines de l’année scolaire sur deux fronts : garantir la présence effective des élèves et s’assurer que les moyens matériels indispensables aux enseignements soient disponibles dès la reprise.
Le 7 septembre constitue ainsi le point de départ officiel du dispositif, mais la préparation a déjà commencé sur le terrain. Entre contrôle des absences, démarrage immédiat des cours et suivi des manuels, la rentrée 2026-2027 sera placée sous une surveillance plus étroite.
